15 de junho de 2010
14 de junho de 2010
A EVOLUÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA
A língua portuguesa é a 8.ª língua mais falada no mundo (por cerca de 200 milhões de pessoas), e a língua oficial de 9 países.
Como língua viva, dinâmica, o Português resultou da evolução e influência de várias línguas de povos invasores da Península Ibérica, desde a língua dos primeiros povos, como os Lusitanos, até à dos Romanos. Apesar de a língua deste povo, o Latim, ter sido de grande influência para o nascimento do Galego-Português, invasões do território lusitano pelos Visigodos e pelos Árabes deixaram marcas na língua. Por exemplo, vocábulos iniciados por al- são de origem árabe, como alcaide e aldeia.
Há outras línguas, como o Francês, o Catalão, o Italiano e o Romeno, que são muito semelhantes ao Português. Deve-se isso ao facto de terem todas a mesma origem e, por isso, são chamadas de línguas românicas.
A língua é um elemento importante de união entre os povos. Contrariamente a outros países, como a Espanha, Portugal é um país que beneficiou, desde a sua fundação, em 1143, de uma língua comum e de fronteiras estáveis.
Só no reinado de D. Dinis é que se começaram a escrever documentos em Português.
Os séculos XV e XVI, período da expansão marítima, foram importantes na medida em que permitiram a consolidação da língua portuguesa, mas também a colonização de outros continentes onde a língua lusa foi implantada. Por isto se explica a variação linguística do Português.
Em Portugal, há vários dialectos. Lindley Cintra, linguística e dialectólogo, destacou dois principais, os dialectos portugueses setentrionais e os dialectos portugueses centro-meridionais.
Por razões sociais ou culturais, há uma variedade que é considerada como referência. É a chamada norma que, actualmente, corresponde à variedade lisboeta.
Do mesmo modo que o Português europeu foi influenciado por outras línguas como o Italiano, o Francês, Inglês, também os Portugueses introduziram vocábulos noutras culturas como, por exemplo, “obrigado”, “trigo” ou “martelo”. Pode dizer-se que, actualmente, a língua que mais influência a nossa é o Inglês.
Os “mass media” e a escola são as instituições que, hoje, mais contribuem para a instituição de uma norma linguística. Apesar disso, continuam a existir diversos dialectos, com mais tendência a manterem-se em zonas rurais que urbanas. Aliás, é daquelas que ainda hoje o país mantém um rico património literário nacional de transmissão oral como os contos tradicionais, as lendas, os provérbios, os pregões ou os responsos. Não é estranho, pois, que encontremos, neles, regionalismos.
Do romance constituído, há séculos, no Ocidente da Península Ibérica, nasceram duas línguas nacionais, o Galego e o Português. Ao longo da sua história, o Português evoluiu, transportou-se para outros continentes, transformou-se em contacto com outras línguas, ramificou-se em duas normas linguísticas que servem culturas diferentes, em Portugal e no Brasil, e pode, no futuro, dividir-se ainda mais, com a criação de normas africanas.
O mundo mudou, a língua muda. O Português evoluiu e diversificou-se. Porém, a diversidade não impediu a unidade. E é ainda a língua portuguesa que une, hoje, povos que os oceanos separam.
Autoria do texto: Prof.ª Liliana F. Verde
Bibliografia:
•CARDEIRA, Esperança (2006). História do Português, Caminho.
•CINTRA, Lindley, CUNHA, Celso (2002). Nova Gramática do Português Contemporâneo, Edições João Sá da Costa.
•COSTA, Fernanda, CASTRO, Rogério (sem data). Viagens em Português 9, Porto Editora, Porto.
•Instituto Camões, História da língua portuguesa, http://cvc.instituto-camoes.pt/hlp/brevesum/index.html
•MACHADO, José Pedro (1993). Dicionário Onomástico-Etimológico da Língua Portuguesa, Livros Horizonte, Lisboa.
•MATEUS, Maria Helena Mira, CARDEIRA, Esperança (2007). Norma e Variação , Caminho.
•PAIS, Amélia Pinto, et alii (sem data). Ser em Português 10 A, Areal Editores, Porto.
•PEREIRA, Dulce (2007). Crioulos de Base Portuguesa, Caminho.
•Wikipédia, Mirandês, http://pt.wikipedia.org/wiki/L%C3%ADngua_mirandesa
URBANISMO E EMPREENDEDORISMO
Mini-ciclo de Conferências cativa cursos EFA
As turmas E e F dos cursos de Educação e Formação de Adultos, em parceria, tomaram a iniciativa de realizar um Mini-ciclo de Conferências sobre os temas das suas actividades integradoras: urbanismo e empreendedorismo. O Mini-ciclo realizou-se no dia 27 de Maio, no auditório Dr.ª Gabriela Coelho e contou com a presença de cinco oradores.
O Banco Alimentar contra a Fome, o Easy Bus, o E-Beleza e os Sabores da Manhã são algumas das empresas de sucesso, lucrativas ou de cariz social, criadas por mulheres. Actualmente, 30% dos negócios são liderados por elas, o que não surpreende, uma vez que 65,4% das pessoas que frequentam o Ensino Superior são do sexo feminino – dados apresentados por Sérgio Félix da GesEntrepreneur.
Quem é do concelho de Leiria pode contar com a Incubadora D. Dinis que auxilia todo o processo de criação de uma empresa, num período sensivelmente de dois anos. Foi Isabel Marto que esclareceu todo este processo, o que, inclusive, cativou uma formanda que pensa vir a abrir o seu próprio negócio.
Empreendedorismo e liderança foram outros temas abordados no Mini-ciclo de Conferências. É que, hoje, mais do que nunca, é preciso ser-se inovador e criativo, qualidades essenciais do empreendedorismo. Esta temática foi apresentada por Carla Rama, especialista em Recursos Humanos. Já Tânia Alves, advogada de formação, falou sobre coaching e gestão de equipas, e da necessidade de se criarem líderes assertivos e capazes de implantar uma liderança participativa, segredo de muitos e bons negócios.
Ana Sofia Quintas premiou o Mini-ciclo ao dar a conhecer a Go Outdoor da Aldeia de S. Simão, uma nova empresa que faz da aventura e da educação ambiental os seus ingredientes principais.
(Texto escrito pelos formandos da turma F)
13 de junho de 2010
FESTIVAL "MÚSICA EM LEIRIA"
28.º Festival de Música
Consultar o programa aqui.
EM POMBAL:
Terça-feira, 15 de Junho
21h30
Teatro Cine de Pombal (Pombal)
Vera Dias, fagote
Cristina Ánchel, flauta
Pedro Ribeiro, oboé e apresentação
Esther Georgie, clarinete
Jonathan Luxton, trompa
26 de abril de 2010
4 de março de 2010
Escrever poesia
Versos rimados, Poemas sonhados
Uma oportunidade também para os Cursos de Educação e Formação de Adultos.
Ver mais aqui.
2 de março de 2010
28 de fevereiro de 2010
A argumentação na Literatura
Filme sobre o Padre António Vieira, autor do "Sermão de Santo António":
27 de fevereiro de 2010
Viagem dentro do Computador
E de seguida fizemos uma viagem ao interior de um computador, que nos serviu de mote para a próxima actividade no âmbito do tema Micro e Macro Electrónica.
História do Computador em Minutos
Na última sessão de STC começámos por visualizar o seguinte resumo da história do computador:
7 de fevereiro de 2010
O Poder da Palavra
QUAL FOI O PRIMEIRO SLÔGANE DA COCA-COLA EM PORTUGAL?
E QUEM FOI O SEU CRIADOR?
Resposta:
Primeiro estranha-se. Depois entranha-se.
Fernando Pessoa
A propósito deste slôgane, leia a sua história neste blogue.
O texto argumentativo
A publicidade, linguagem mista (junção de texto e iconografia), é de extrema importância para a divulgação de produtos comerciais e institucionais. Efectivamente, qualquer instituição que se queira projectar no mercado ou junto de um público alvo tem de saber usar criatica e eficazmente a sua mensagem e imagem. Enfim, a publicidade funciona como importante forma de argumentação.
As mensagens publicitárias veiculadas pelos mass media influenciam o comportamento dos indivíduos a quem são dirigidas, porque são:
- persuasivas – tentam convencer o destinatário de que determinado produto é útil e agradável, recorrendo a uma argumentação lógica e racional ou a testemunhos de pessoas;
- associativas – associam os produtos a símbolos valorizados, sonhos ou emoções agradáveis, que suscitam nas pessoas uma vontade inconsciente e irracional de identificação (por exemplo, associação de uma marca à beleza, segurança ou aventura);
- estimulantes – estimulam a simpatia pela marca, através da associação desta, por exemplo, a causas humanitárias ou de defesa do ambiente;
- promotoras – promovem a notoriedade da marca, ou seja, tornam-na familiar e presente no nosso espírito, através de um processo de repetição.
- persuasivas – tentam convencer o destinatário de que determinado produto é útil e agradável, recorrendo a uma argumentação lógica e racional ou a testemunhos de pessoas;
- associativas – associam os produtos a símbolos valorizados, sonhos ou emoções agradáveis, que suscitam nas pessoas uma vontade inconsciente e irracional de identificação (por exemplo, associação de uma marca à beleza, segurança ou aventura);
- estimulantes – estimulam a simpatia pela marca, através da associação desta, por exemplo, a causas humanitárias ou de defesa do ambiente;
- promotoras – promovem a notoriedade da marca, ou seja, tornam-na familiar e presente no nosso espírito, através de um processo de repetição.
Seguem-se dois exemplos de anúncios publicitários que obedecem aos princípios de elaboração de um anúncio publicitário:
despertar a Atenção
suscitar o Interesse
criar o Desejo
facilitar a Memorização
levar à Acção / Aquisição
Nota:
Não se pretende com os anúncios publicitários fazer promoção dos produtos em causa. Eles são meramente exemplificativos.
Sugestões bibliográficas:
BROCHAND, Bernard, et alii. Publicitor, Publicações Dom Quixote, Lisboa, 19991.
BROCHAND, Bernard, et alii. Publicitor, Publicações Dom Quixote, Lisboa, 19991.
REIS, J. Esteves. Curso de Redacção II – O Texto, Porto Editora, Porto.
31 de janeiro de 2010
Comunicação Assertiva
Tema - Assertividade (UFCD: Estrutura e comunicação organizacional)
Vídeo - Teatro da Assertividade
Foi proposto à turma a criação de uma história com várias personagens, em que cada uma teria uma personalidade com as características do Modelo da Assertividade. Os formandos revelaram muito empenho e interesse na concretização da tarefa. E o resultado final foi gravado.30 de janeiro de 2010
Quais os perigos das radiações electromagnéticas nas comunicações móveis?
Esta é uma das questões que estamos a abordar na área de competências de STC, no âmbito do tema das Comunicações Rádio. Trata-se de um tema actual e controverso, que preocupa a sociedade em geral.
Curiosamente, na passada quarta feira decorreu uma sessão de esclarecimento sobre este assunto na Escola Básica do 1º Ciclo de Meirinhas, em cujo recinto está instalada uma antena de telemóveis.
A sessão foi levada a cabo, a pedido do Município de Pombal, pelo Instituto de Telecomunicações, no âmbito do projecto "Monit". Podemos ficar a saber mais sobre este projecto em www.lx.it.pt/monit .
28 de janeiro de 2010
Sítios úteis para Cultura, Língua e Comunicação
Estão disponíveis, na barra lateral, sítios da Internet úteis para Cultura, Língua e Comunicação. É, assim, possível consultar, a partir desta página, jornais, revistas, museus, entre outros.
27 de janeiro de 2010
A entrevista no mundo empresarial
A entrevista é de suma importância na selecção dos candidatos a um posto de trabalho.
- Que regras devemos ter em conta aquando de uma entrevista?
- Que cuidados devemos ter na linguagem usada?
- E na apresentação?
Estes sítios na Internet ajudam a perceber o que devemos ter em conta numa entrevista:
Guia Prático Como Procurar Emprego (Portal do Emprego)
25 de janeiro de 2010
Porque consideramos importante a experiência da abertura de um blogue?
Este vídeo foi publicado no Youtube por uma Professora Primária da Nova Zelândia e ilustra as potencialidades que os blogues podem ter enquanto recursos educativos. Apesar de focar crianças que frequentam o ensino primário, a mensagem transmitida mantém-se válida também para os nossos formandos...
O impacto das comunicações rádio no nosso quotidiano
As comunicações rádio (os telemóveis, a televisão, o computador, o G.P.S., entre outros), fizeram com que a nossa vida mudasse bastante. Trazendo-nos vantagens, trouxe-nos, contudo, desvantagens.
O desemprego, os estereótipos e a globalização são desvantagens que estão associadas a um impacto criado pelas comunicações rádio.
Toda a inovação traz, infalivelmente, transformações sociais. Assim como a máquina a vapor reduziu a mão-de-obra, também as comunicações rádio reduziram postos de trabalho. Antes, por exemplo, havia um indivíduo, o estafeta, que, nas empresas, transportava documentos ou encomendas; actualmente, temos meios de comunicação mais rápidos e eficazes que nos facilitam as tarefas, como o fax ou o correio electrónico. Estes exigem um saber mais técnico, assim como a existência de mão-de-obra qualificada. Surgem, então, em contrapartida, novas profissões, cujas competências e saberes exigem também mais formação e melhor educação por parte dos países que se empenham no crescimento económico e não só.
Sendo mais uma das desvantagens, apontam-se os estereótipos como aqueles que, veiculados sobretudo pela televisão e pela Internet, alteram formas de pensar, de estar na Sociedade, comportamentos e atitudes. Com efeito, os nossos jovens são levados a consumir marcas, a adoptar linguagens inapropriadas ou alterando os cânones com todo o impacto que isso tem, por exemplo, na escolarização (como acontece com a escrita do telemóvel) e a imitar comportamentos despropositados. É evidente que eles se desumanizam, alterando valores. Há, assim, que regular os comportamentos dos intervenientes dos meios de comunicação, como no-lo alertou Karl Popper.
Não nos podemos esquecer também de que a globalização traz desvantagens. É o caso do acesso a informação perniciosa como, por exemplo, o fabrico artesanal de bombas, as redes prostituição que mantêm tráfico de seres humanos, ou redes de pedofilia.
Apesar de tudo, a globalização também nos traz vantagens, tal como a informação que é disponibilizada para todo o mundo via satélite, possibilitando que cada um tenha a oportunidade de aceder a revistas online, antes reservadas estritamente a algumas bibliotecas. Passou, então, a ser mais fácil e rápida a comunicação em qualquer tempo e local do mundo, muito embora saibamos que os países do terceiro mundo carecem ainda de meios humanos e materiais para aceder a esse saber.
Apesar das vantagens que as comunicações rádio trouxeram às nossas vidas, face à crise internacional, às drásticas alterações, assim como aos múltiplos perigos a que podemos estar permanente “ligados”, instaura-se a dúvida: como será o nosso futuro? Deixaremos um mundo melhor para as novas gerações?
(Esta reflexão foi elaborada pelos formandos, tendo por base este documentário.)
(Esta reflexão foi elaborada pelos formandos, tendo por base este documentário.)
O Poder da Imagem
O Século do Povo: O Poder da Imagem
A televisão uniu as almas, tornando-se um elemento fulcral da vida das pessoas. Anunciada na Feira Mundial de Nova Iorque de 1939, como um dos progressos que iriam ajudar a construir um mundo melhor, a sua capacidade para "transportar" as pessoas através de longas distâncias e para lhes permitir participar nos grandes acontecimentos nacionais ou mundiais), cativou a imaginação pública. Meio de educação e/ou meio sujeito a grandes influências comerciais, para além de veículo privilegiado de comunicação, a televisão também foi usada como serviço oficial por alguns regimes políticos.
Um documentário a não perder para discussão sobre o papel da comunicação rádio e das tecnologias da informação e da comunicação na vida quotidiana e profissional, e na cultura de massas.
Aprendizagem ao Longo da Vida
A União Europeia dispõe de diferentes programas de aprendizagem ao longo da vida, como se pode ver no filme:
Porque nunca é tarde para aprender!
Sísifo
Recomeça...
Se puderes
Sem angústia e sem pressa.
E os passos que deres
Nesse caminho duro
Do futuro
Dá-os em liberdade.
Enquanto não alcances
Não descanses.
De nenhum fruto queiras só metade.
E, nunca saciado,
Vai colhendo ilusões sucessivas no pomar.
Sempre a sonhar e vendo
O logro da aventura.
És homem, não te esqueças!
Só é tua a loucura
Onde, com lucidez, te reconheças...
Miguel Torga, in "Diário XIII"
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